Cortometraje - Inclusión para niños.
Video de la UNICEF
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¿Que es la inclusión?
El término inclusión lo resalta Cedeño Ángel (citado en Acosta, 2013) como: una actitud que engloba el escuchar, dialogar, participar, cooperar, preguntar, confiar, aceptar y acoger las necesidades de la diversidad. Concretamente, tiene que ver con las personas, en este caso, las personas con discapacidad, pero se refiere a las personas en toda su diversidad. (Inclusión educativa, párr. 3).
Barreras por superar
-Rechazo a la diversidad por parte de algunos estudiantes y padres de familia. - Discriminación y prejuicios por parte de algunos agentes de la comunidad educativa respecto a los niños con discapacidad. - Falta de trabajo en equipo por parte de los miembros de la comunidad educativa. - Exagerado número de estudiantes dentro de las aulas de clase. - La elaboración de actividades diferenciadas para los estudiantes con discapacidad; que terminan siendo enviados a sus hogares para que trabajen con tareas dirigidas
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La cultura inclusiva en la educación
La cultura inclusiva es la búsqueda de procesos de construcción social y la lucha contra la desigualdad; además, se relaciona con una educación “social, emocional, académica y ética” que tiene como objetivo la transformación del clima escolar. Para diversos autores la cultura inclusiva está orientada hacia la búsqueda de comunidades escolares seguras, acogedoras y colaboradoras (Moliner, Sales, & Escobedo, 2016).
Integrantes y referencias
Integrantes: Luis Gustavo Fabra Ortiz Referencias Gutiérrez, M., Hernández, R., y Jenaro, C. (2019). Revista de Educación Inclusiva, Vol. 12(1). 97-118. Recuperado de: https://dialnet-unirioja-es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=7017827 Jiménez, J. & Mesa, P. (2020). La cultura inclusiva para la atención a la diversidad. Dilemas contemporáneos: educación, política y valores , 8 (spe5), 00001. Epub 28 de enero de 2021. https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2476 Ministerio de Educación Nacional (2008). Índice de Inclusión para Educación Superior INES (1). Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357277_recurso_1.pdf Ramírez, W. (2017). La inclusión: una historia de exclusión en el proceso de enseñanza aprendizaje. Cuadernos De Lingüística Hispánica, (30), 211-230. https://doi.org/10.19053/0121053X.n30.0.6195